Читайте дитині вголос. І що раніше – то краще!

 Заохочуйте, але не примушуйте до читання.

Примусу не місце під час розвитку звички читання, адже це зруйнує останні шанси на щиру любов. Давайте дитині вибір у темах та жанрах, підіть до книгарні й запропонуйте обрати те, що їй до смаку. Не намагайтеся нав’язати дитині свій смак. Важливо, щоб перші кроки були пов’язані з її улюбленими героями, іграми, мультфільмами, навіть якщо вам здається, що це читання не несе користі.

Велику роль  для дітей відіграє середовище однолітків. Чудово, якщо вихователь у групі створив атмосферу, де діти обмінюються книжками, обговорюють прочитане і діляться враженнями.

 Ми пропонуємо створити таку читацьку спільноту у Нашій групі. З цієї нагоди «Марите» у березні розпочинає читацьку естафету «Книга у кошику» . Ми підготували для Вас і Вашої дитини цікаву книгу і пропонуємо прочитати її вдома разом.  Ви зможете залишити книгу у себе вдома декілька днів. А після того, як прочитаєте – повернете її у групу, до  кошика.

Плануємо, що обрану книгу прочитають разом з батьками усі вихованці нашої групи і ми зможемо обговорити прочитане ще й у групі. А потім ще й пограємось.  Тривалість естафети «Книга у кошику» - 1 місяць.

 Розраховуємо на Вашу підтримку!

Хай це буде початком (а можливо й доповненням) Вашої чудової сімейної традиції «Читати разом».

 

 

 

 

Читацький  чекліст  батьків

v  Почніть із себе, на власному прикладі покажіть дитині, що читати цікаво та круто.

v  Читайте з дитиною щодня. Добра традиція - читання вголос залишає спогади на все життя. Читайте один одному по черзі. Читайте дитині перед сном.

v  Вибирайте для читання книги, які цікаві дитині, а не Вам .Читайте книги, що описують ситуації, які зустрічаються в його житті - наприклад, книжка про природу буде сприйнята на «ура», якщо дитина перед цим побувала у лісі.

v  Зробіть сімейне читання традиційним і привабливим для дітей. Облаштуйте затишну місцину для читання і проводьте там час разом.

v  Обов’язково продовжуйте читання обговоренням, іграми, малюванням.

v  Оточуйте дитини книгами . Якщо дитина живе в оточенні книг, вони стають обов'язковою частиною його життя. Підпишіть дитину на дитячий журнал - вона має звикнути, що щомісяця отримуватиме чудовий подарунок, оскільки читання приносить задоволення .

v  Читайте повільно і голосно. Не поспішайте, додайте драматичності і виразності Вашому голосу. Задавайте питання про прочитане. Робіть паузи в читанні, щоб дитина могла запитати вас про незрозумілі місцях і обдумати прочитане.

v  Читайте книги знову і знову.

v  Діти люблять перечитувати улюблені історії, тому що вони знають, що станеться з героями далі . Ви можете записати своє читання на магнітофон, щоб дитина могла прослухати улюблену книжку тоді, коли він цього захоче.

v  Не тисніть на дитину. Дитина іноді може не хотіти читати. Не змушуйте його робити це - читання має бути задоволенням, а не обов'язком.

v  Показуйте свою зацікавленість . Обов'язково слухайте, як дитина читає сама, вона повинна відчувати інтерес старших . Якщо дитина захопилося якоюсь темо (пригоди, книги про тварин тощо) або автором, запропонуйте йому потрібну літературу.

 

24 лютого закладу дошкільної освіти №4 "Марите" виповнюється 35 років !

...Ростити, навчати, виховувати дитину – це означає вчитися, рости і змінюватися самому…

Ми щасливі, що можемо це робити!

 30 січня відбулося друге засідання обласної педагогічної студії «Музична терапія у закладі дошкільної освіти».

Предметом обговорення на цьому засіданні стало питання використання музичної терапії як засобу психологічної допомоги дорослим і малюкам, та формуванню  у дітей емоційної  компетентності у  дітей.

До роботи студії долучилась з вітальним словом кандидат педагогічних наук, доцент кафедри суспільно-гуманітарної освіти  Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів та координатор роботи студії Світлана Ковальова. У своєму виступі Світлана Василівна наголосила, що метою сьогоднішньої зустрічі є підвищення методичної та практичної компетентності педагогічних працівників щодо впровадження музичної терапії як засобу що сприяє покращенню  рівня саморегуляції особистості та допомагає у формуванні адекватної реакції на життєві труднощі, розвитку резилієнтності.

Ірина Сидоренко зробила аналіз виконання  слухачами пед. студії  домашнього завдання до попереднього засідання «Музикотерапія як складова освітньо-виховної взаємодії».

У якості запрошеного гостя та консультанта виступила на засіданні практичний психолого закладу дошкільної освіти №4 «Марите» Оксана Бродягіна. Вона  зазначила, що музикотерапія вважається одним із потужних засобів у роботі з формування особистостої стресостійкості та резилієнтності (психологічної пружності)  і  дорослих, і дітей. Навела приклади використання елементів музичної терапії у роботі з педагогами закладу  та поділилась досвідом роботи з дітьми.

Оксана Хоменко представила досвід використання музичної терапії під час проведення ранкових зустрічей (ранкового кола) у вікових групах закладу.

          На завершення свого виступу Оксана Хоменко зазначила: «Емоції впливають на всі психічні процеси: на відчуття, сприйняття, уяву, мислення, волю, пам’ять. Радісний, щасливий настрій дитини є основою її фізичного і психологічного здоров’я, доброзичливого ставлення до людей, навколишнього світу. За допомогою музичної терапії  ми намагаємося формувати  оптимістичний і життєствердний світогляд дошкільнят, сприяти гармонізації їх внутрішнього світу».

✨УВАГА! Челендж для ЗДО

#РеформахарчуваннявСлавутичі.

разом з ЗДО№4 "Марите" челендж прийняли.

Передаємо челендж ЗЗСО№1.

Сир кисломолочний – це надзвичайно корисний продукт для всіх людей. Його недарма називають «білим золотом". За вмістом білка і за ступенем його засвоєння він перевищує усі молочні продукти. Це незамінне багатюще джерело кальцію, який зміцнює кістки. У нього також міститься у великій кількості магній, фосфор і ліпот ропні речовини, які покращують обмінні процеси, роботу нервової системи. Натуральний кисломолочний продукт уповільнює утворення вільних радикалів, зміцнює імунітет, сприяє утворенню гемоглобіну. Виробляється шляхом сквашування молока. Його живильна цінність унікальна: молочні білки і жири – прекрасна альтернатива тваринним білкам.

Саме з такого продукту наші чудові кухарі: Любов Щербач та Оксана Польська двічі на тиждень готують різні страви: ліниві вареники, пудинги із фруктами, запіканки тощо.

Сьогодні вони разом з дітьми старшої Б групи приготували дуже ніжні, корисні ,смачні і красиві сирники з гарбузом та ягідним соусом (із заморожених полуниць).

Кухарі поділилися з дітьми окремими секретами приготування їхніх улюблених страв.

Смачного! Ням-Ням! 💥

 25 січня у нас відбувся час спілкування з практичним психологом. Говорили про психогігієну та тонкощі "відновлення" після стресу педагога закладу дошкільної освіти.