Презентація педагогічного кейса

 18 березня  педагогічний колектив закладу дошкільної освіти заслухав творчі звіти педагогів  які підлягають атестації у 2025 році.

Олена Мороз, Алла Костюк та Людмила Конєва презентували результати та досягнення своєї професійної діяльності у міжатестаційний період у формі  педагогічних кейсів.  

Педагогічний працівник, який атестується, може подати до атестаційної комісії документи, що, на його думку, свідчать про педагогічну майстерність та/або професійні досягнення. Тож напередодні атестаційного періоду педагоги зазвичай підбивають підсумки своєї діяльності, щоб представити їх атестаційній комісії. В Марите  як форму такого узагальнення  обирають педагогічні кейси, хоча в переліку документів до атестації його немає.

Традиційно кейс педагога розглядають як папку із систематизованими матеріалами й додатками, які свідчать про досягнення у професійній діяльності. Передусім педагогічний кейс — це форма презентації власного досвіду, що дає змогу наочно продемонструвати професійний шлях і досягнення. Крім того, кейс є засобом професійної рефлексії педагога. Адже, щоб його підготувати, педагог має проаналізувати, узагальнити і систематизувати результати своєї роботи, об’єктивно оцінити свої можливості та спланувати дії з підвищення фахової майстерності.

Педагогічна філософія кейсу передбачає інтеграцію кількісної та якісної оцінок, зміну акцентів на досягнення, успіх, самооцінку. Кожний педагог має право обрати варіант, як оформити кейс. Це може бути папка-накопичувач, у яку вони вкладуть усі необхідні матеріали. Наприклад, у неї можна вкласти публікації в професійних джерелах, розробки дидактичних матеріалів, сертифікати про підвищення кваліфікації тощо.

Окрім того педагоги  готують електронну презентацію за допомогою PowerPoint чи іншого ресурсу. У презентації вони демонструють власні  розробки дидактичних посібників, і фрагменти роботи з дітьми та батьками, а також відображають важливі складники власного професійного зростання.

 

 

Заняття  доброти

Дитинство — це час, коли закладаються найважливіші цінності, які супроводжуватимуть людину все життя. Саме в дошкільному віці формується співчуття, доброта та відповідальність за тих, хто поруч, хто залежить від нашої турботи. Марите знову долучається до ІV Міжнародного заняття доброти, щоб  вчити дітей важливому: тварини — це не іграшки, а живі істоти, які відчувають біль, радість і любов. Кожен маленький крок у цьому напрямку — це великий крок до більш гуманного та доброго світу, це зміни моральних компасів в свідомості молодого покоління нашої країни, а також зміни життів сотень та тисяч у притулках тварин. Лише у разом  ми можемо виростити покоління, для якого піклування стане нормою, а доброта — головною мовою серця. ❤️🐾

У період з 26.02. по 05.03 2025 у закладі заняття пройшли у групах раннього, середнього та старшого дошкільного вік.

Традиційно проведення Заняття доброти проходило за підтримки Міністерство освіти і науки України.

 

 

«Спортивні ігри та вправи - ефективний засіб фізичного виховання дошкільників»

 

28 01. 2025 педагоги закладу дошкільної освіти №4 «Марите» брали участь у семінарі-практикумі «Спортивні ігри та вправи - ефективний засіб фізичного виховання дошкільників». Підготували і провели його члени творчої групи «Фізична культура у ЗДО» Масан С., Мороз О., Василець Л., Костюк А., Клименко В. та Бутенко Ю.

Під час семінару – практикуму педагоги мали змогу поглибити і закріпити знання про сучасні вимоги до організації і проведення  спортивних вправ та ігор з елементами спорту, поуправлятись у вмінні добирати форми фізкультурно-оздоровчої роботи у закладі дошкільної освіти та пригадати техніку безпеки під час ігор.

 

21 січня  у закладі дошкільної освіти №4 "Марите"  відбулася зустріч вихованців з представниками Центру протимінної діяльності міста Чернігова Діти та дорослі ще раз нагадали правила поводження із вибухонебезпечними предметами.

 

Формування довільної поведінки —запорука самореалізації дитини»

Творча група «Соціальне щеплення» зі складу педагогів закладу дошкільної освіти №4 «Марите» підготувала і провела  семінар -практикум «Формування довільної поведінки —запорука самореалізації дитини»

Педагоги мали змогу   систематизувати та узагальнити знання про виховання базових якостей особистості; підвищити рівень педагогічної майстерності з питань  використання сюжетно-рольової гри у формуванні довільної поведінки у дошкільника; збагатити знання методів, прийомів та способів керівництва сюжетно-рольовою грою та формування у дошкільників готовності взаємодіяти у команді.

Творчо та креативно підійшли до справи Тамара Захарченко, Юлія Бутенко, Яна Оліярчук, Оксана Гончаренко, Юлія Набок та Людмила Конєва.

Слід зауважити, що для Яни Оліярчук, Оксани Гончаренко та Юлії Набок це перший семінар у якому вони приймають участь як організатори і ведучі.